時間真是轉瞬即逝，新的機遇和挑戰向我們走來，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編為大家收集的計算機教學計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
計算機教學計劃 篇1
一、課程的目標和任務
《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以後計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內容為： 1) 計算機基礎知識。
2) 具備Windows XP作業系統的基本知識，掌握Windows XP的基本操作。
3) 會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4) 熟練掌握Word文書處理軟體、Excel電子表格處理軟體、PowerPoint簡報及多媒體軟體的應用。
本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows XP作業系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。
二、學生情況分析
現任教的12級數控、護理、幼師專業，學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows作業系統，但也沒學習使用過辦公軟體諸如Word、Excel等軟體，對於計算機的瞭解比較膚淺，認為計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。 三、教材分析
學生現在所使用的教材是由國防科技大學出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows XP作業系統，第三章 因特網（Internet）應用，第四章 Word文書處理軟體的應用，第五章 Excel電子表格處理軟體的應用，第六章 多媒體軟體應用，第七章PowerPoint簡報的應用。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。 四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系
統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。 2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結並佈置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟體製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟體來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。 五、教學進度安排表
六、課程考核辦法
考核：理論考試佔30％；上機考試佔50％；平時成績20%； 1．上機考試或理論考試低於50分，總評為不及格；
2．平時上課、上機考勤；課後作業；上機作業；課程設計作品；課堂表現等都記錄平時成績； 七、對學生的學習要求
學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
計算機教學計劃 篇2
計算機教學是一項面向未來的教育，在國小階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使國小生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：
一、教材分析：
山東出版社的《國小資訊科技》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入;第二單元：網上衝浪。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合國小生的知識特點和認識水平，便於國小生更加容易地掌握教材內容。
二、學生分析：
四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所瞭解，鍵盤輸入也有一定的基礎，對Windows介面也有所瞭解，只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1、使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、片語、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞彙量，提高語言表達能力及寫作能力。
2、激發學生學習資訊科技的興趣;瞭解獲取資訊的方法及學會在網上瀏覽、查詢資訊以及下載儲存資訊;培養學生遴選、整理資訊的能力，培養學生在網路環境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養學生互相學習、相互幫助、交流合作的習慣作。
3、對學生進行未成年人思想道德建設，教會學生認識不良網站的危害性，杜絕進入不良網站，禁止出入網咖+，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網站。學會辨別網上的不良資訊。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟體創設情境，以電腦為意義建構的工具，採用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用演示與講解，向學生介紹本冊教材的計算機知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
五、教學進度：
每週一節計算機課，根據課程要求，進行按部就班的教學。
本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
計算機教學計劃 篇3
本學期我任教11級護理班的計算機應用基礎課程教學，這是一學期的教學課程，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計劃安排如下：
一、課程的性質和教學目標
計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。 在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows作業系統，重點掌握Word文書處理軟體，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟體的應用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網路應用。
一、教學目標：
1.培養學生的計算機基礎操作能力;
2.能滿足基本打字要求;
3.瞭解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術;
二、教學方法
1、講授、演示、實踐;2、教學與實踐同步，即時反饋課堂資訊;3、加強技能操作訓練;4、每節做小結，每結束一章要做總結並佈置上機綜合實訓操作練習。
三、教學安排及教學考核方法：
本學期教學計劃安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。 期末以上機實踐操作為主要技能考察，佔該課程的70%，平時作業和上機操作佔該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。
四、教學內容和要求
第一章 計算機基礎知識
教學內容：
1、計算機的發展和系統組成
2、漢字輸入法
3、數制和字元編碼
4、多媒體初步技術
5、計算機病毒及其防治
教學要求：
1.瞭解計算機的發展、應用和特點。
2.掌握數制及其轉換，掌握計算機的資料單位，瞭解計算機的編碼。
3.掌握計算機的系統組成，瞭解計算機硬體系統的作用，瞭解計算機軟體系統的作用。
4.瞭解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的應用。
5.瞭解計算機病毒的主要特點、分類、防治，瞭解防毒的常用軟體。
第二章 Windows XP作業系統
教學內容：
1、認識作業系統
2、Windows視窗組成及基本操作
3、檔案管理
4、檔案與資料夾基本操作
5、Windows控制面板
6、Windows程式和附件
教學要求：
1、掌握Windows基本操作;
2、熟練掌握檔案和資料夾的複製、移動、查詢和重新命名等操作;
3、瞭解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程式
4、 掌握Windows系統中的螢幕顯示設定、日期和時間的設定、印表機的設定
第三章 Word文書處理
教學內容：
Word認識視窗介面
設定Word文件基本格式及編輯長文件
Word表格處理
4、美化文件及圖形處理
教學要求：
1、瞭解 Word基礎知識;
2、熟練掌握 Word 文件基本操作、編輯、格式化。
3、能熟練地應用 Word的表格功能進行表格的建立、編輯、調整、修飾、計算和排版。
4、能熟練地應用 Word圖形功能，進行圖形的插入和繪製，能熟練地插入藝術字。
5、能掌握 Word其它功能，如插入藝術字、頁面設定、列印文件、使用公式編輯器
第四章 Excel電子表格
教學內容：
Excel的基本操作
編輯資料
格式化資料
格式化表格
資料計算
資料處理
建立資料圖表
教學要求：
1、熟練掌握 Excel的基本操作。
2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。
3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。
4、能用Excel的公式與函式進行常用的運算。
5、瞭解資料庫管理方法。
6、學會建立和編輯表格。
第五章 PowerPoint簡報
教學內容：
PowerPoint概述
輸入文字和插入物件
美化幻燈片
放映幻燈片
教學要求：
學會使用幻燈片插入文字和圖片
學會美化幻燈片
學會放映幻燈片
製作簡單的課件文稿
計算機教學計劃 篇4
隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作為一門新興的學科，計算機教學的方法已經不能完全沿用傳統的教學方法，特別在中等職業學校的計算機教學中更應體現計算機教學的人機互動的特點，努力培養學生的動手能力，使他們走上工作崗位後能適應工作需要，滿足社會的要求。
我們知道，計算機是檢索知識資訊、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖並處理複雜的畫圖、繁瑣的計算和資料資訊的強大工具，能極大提高資訊檢索、文書處理、作圖、運算和資料處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應用以及多媒體技術已經成為中等職業職業學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在於激發他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知慾。一般地，剛開始學習計算機時都懷著神祕、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打遊戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內容需記憶理解，並且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應善於引導，想方設法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：
1、充分發揮現代教學裝置的作用，提高課堂效率，培養學生的動手動腦能力。在應用多媒體教室時，可將文字講述部分製成課件，以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的.弱點，如在進行計算機硬體組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然後再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由於網路機房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內容廣播到每臺學生機上)，還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節課講，下一次課上機練習的不足，做到邊講邊練，效果特別好。
2、採用多種教學法，在學生能力培養上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現代化教學裝置外，對課程的部分內容還應採用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網路IE瀏覽器使用一節中，就可以採用自學指導法讓學生應用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務後，可給予學生一定的獎勵，允許他們幹自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可採用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。如可佈置自學綱要，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處於一種接受知識的最佳狀態，自然教學效果也最佳。比如二進位制與十進位制相互轉化一節中，就可以讓學生討論二進位制與十進位制的關係。為了讓學生展示個人才華，我為了發現學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對症下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當然這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務佈置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的應用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。
3、發揮輔助教學軟體的作用，補充教學環節的不足，學生學的知識應該與實際應用聯絡起來，讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習，可以發揮計算機輔助教學的優勢
計算機教學計劃 篇5
中職的計算機教學計劃
本學期我仍任教職一（四）班的計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計劃安排如下：
一、課程的目標和任務
《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以後計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應用。本課程的教學內容為：
1) 計算機基礎知識。
2) 具備Windows7作業系統的基本知識，掌握Windows7的基本操作。
3) 會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4) 熟練掌握Word文書處理軟體、Excel電子表格處理軟體、
Powerpoint簡報及多媒體軟體的應用。
本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7作業系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。
二、學生情況分析
現任教的職一（四）班學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows作業系統，但也沒學習使用過整合辦公軟體諸如Word、Excel等軟體，對於計算機的瞭解比較膚淺，認為計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows7作業系統，第三章 因特網（Internet）應用，第四章 Word文書處理軟體的應用，第五章 Excel電子表格處理軟體的應用，第六章 多媒體軟體應用，第七章PowerPoint簡報的應用。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結並佈置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟體製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟體來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。
五、對學生的學習要求
學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
計算機教學計劃 篇6
一、指導思想
根據當前就業市場實際對國中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬體故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。
二、教材分析
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以專案為單元，結合當前主流的硬體和軟體，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學情分析
289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據瞭解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太瞭解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1.瞭解計算機系統組成，掌握計算機常用硬體知識及選購方法
2.掌握組裝計算機和設定bios
3.掌握系統的安裝及常用軟體安裝方法
4.掌握系統的備份和恢復
5.掌握上網及安全設定，常見故障的診斷及排除
五、教學重點與難點
重點：
1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝 設定bios
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份與資料恢復 adsl寬頻上網設定
4、常見硬體軟體故障診斷及排除
5、常用工具軟體的使用和技巧
難點：選購計算機、組裝計算機、設定bios
系統備份恢復、常見硬體故障及排除等
六、具體措施及教學方法
1.採用專案教學、任務驅動
2.專案分組，4人一組，培養團隊協作精神
3.培養自主學習能力、調動學生學習積極性
4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。
5.培養學生獨立思考、善於思考能力，充分挖掘學生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學。
7.認真做好後進生轉化工作和課後輔導
七、考核方式
1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等 （40%）
2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%）
最終對學生一個總體評價
八、教 學 進 度 安 排
本學期總課時88 、
周課時 4 周次
第一週 初步瞭解計算機，認識計算機硬體軟體
第二週 組裝計算機的配件選購
第三週 主流配置方案分析
第四周 成品計算機選購
第五週 組裝計算機
第六週 組裝計算機 檢查除錯
第七週 組裝計算機 檢查除錯
第八週 設定bios
第九周 設定bios 配置軟體環境
第十週 設定bios 配置軟體環境 期會考試
第十一週 常用外設選購安裝
第十二週 常用外設選購安裝
第十三週 系統性能測試優化
第十四周 系統備份恢復
第十五週 計算機上網及安全設定
第十六週 常見硬體故障診斷及排除
第十七週 常見硬體故障診斷及排除
第十八週 常見硬體故障診斷及排除
第十九周 常見軟體故障診斷及排除
第二十週 綜合實訓
第二十一週 綜合實訓
第二十二週 綜合實訓 期末考試
計算機教學計劃 篇7
一、課程性質
本課程是計算機專業中一門重要的專業技術課程。重點介紹計算機網路的基礎知識和組網方法。全書共由9個章節組成。介紹了資料通訊基礎知識、網路體系結構、TCPIP等協議的結構及功能、網路硬體等組建計算機網路的基礎理論知識，還介紹了簡單計算機網路的規劃與佈線施工以及作業系統安裝與設定、區域網組建等。最後詳細介紹了internet的應用以及常用維護軟體等。
二、教學基本要求
(1)熟練掌握：要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，並能夠運用於實際應用當中。
(2)掌握：要求學生能夠較好地理解和掌握;並且能夠進行簡單應用。
(3)瞭解：要求學生能夠一般地瞭解所學內容
三、理論教學
該課程主要知識點包括如下內容：
專案一：認識計算機網路，介紹計算機網路在現代社會的應用及其發展歷史，簡單介紹資料通訊有關知識。
專案二：認識計算機網路體系結構。介紹構成網路的幾個重要協議，講述IP地址的概念及其設定方法。
專案三：認識計算機網路硬體。介紹計算機網路必備的幾種硬體及其使用方法。
專案四：計算機網路規劃與佈線施工。介紹計算機網路的規劃方法，詳細講述網路佈線施工過程、網線的製作。
專案五：安裝和設定網路作業系統。
專案六：組建區域網。以家庭區域網和宿舍區域網為例。重點介紹對等網的組建方法、路由器的設定、無盤網的相關知識及組建方法等。
專案七：網路基本應用。介紹web站點及ftp站點的設定，虛擬專用網的組建及基本應用。
專案八：internet的應用。
專案九：網路安全管理以維護與使用技巧。
文萃咖
