數學《減數分裂》教學反思

作為一名優秀的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的數學《減數分裂》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“細胞的減數分裂及配子的形成過程”在大學聯考說明上是c級要求。這節內容歷年是學生學習的重點和難點，也是老師非常頭疼的`一節課。上這節公開課主要是為了跟同組老師共同探討這節課最好的教學模式。

以前上課，我總是“一言堂”先介紹減數分裂的概念，再介紹同源染色體、聯會、四分體的概念，然後才分析精子的形成過程，第二次分裂能講完，但感覺學生接受不好。這次我採用了先學後教的教學方式分段閱讀、設定問題、設定習題檢查訓練。雖然使得減數分裂的過程的講解不完整，但調動了所有學生學習的積極性。

在這節課的學習過程中，我先讓學生自學分析同源染色體、聯會、四分體的概念，然後直接講解精子的形成過程。採用了多媒體動畫比較生動。在講解精子的形成過程中，鞏固這幾個概念。如果再能畫些版圖來鞏固概念、減數第一次分裂中各期的染色體行為變化，效果會更好。

這節課得到了大家的認可，但也有一些不如意的地方，領導和同組的老師也向我提出了一些修改意見。

現在我把今後要改進的地方總結一下：

1、匯入應更緊湊，講課多一些激情。

2、課前複習一下有絲分裂這樣一節課效果會更好。