一年級數學上冊《6和7》教案

學生要能正確地數出數量是6和7的物體的個數，會讀、會寫數字6和7。下面是小編分享的一年級數學上冊《6和7》教案，歡迎大家閱讀！

教材內容：

本節課，需要學習6、7的認識，其中包括6、7的數字表示、數的順序、寫法、以及分成組成、基數與序數等內容。這是在前面1-5的認識的基礎上進行學習的，通過學習，要想孩子們進行思想教育，使他們懂得講衛生、愛勞動。

學者分析：

前面已經學習過了1-5的認識，對於認識6、7來講，學生並不為難，但對於它們的分成、組成、寫法，尤其是基數與序數的學習就不是太到位的，需強調學習。

教學目標：

1、能正確數出數量是6、7的物體個數，知道6、7的組成；

2、會讀、寫數字6、7，並養成良好的`數學習慣；

3、滲透講衛生、愛勞動、愛集體的思想和情感教育。

教學策略：

實行情景教學與動手操作相結合的方法進行教學，使學生親身感受知識的形成過程。

教學裝置：

口算題卡、掛圖、點子圖、直尺圖、計數器、小棒等

教學過程：

一、複習鋪墊

1、組織學生複習2-5的組成。

2、組織學生“開火車”練習0-5的加減法。

二、創設情境

1、出示一面小鼓，讓學生感知數數，用拍掌來表示下數。

2、老師敲6下，問：老師又敲了一下，是幾下？

3、揭示課題：這就是今天要學習的內容：6、7的認識（板書課題）

三、探究新知

1、活動1

（1）引導學生觀察主題圖：圖中的小朋友在做什麼？

（2）生活中還有哪些物體的數量可以用6、7來表示？

（3）擺一擺

2、活動2

讓學生拿出計數器，討論：如何在計數器上撥出“6”？

用同樣的方法撥出“7”。

3、活動3

教學的基數與序數的區別

出示掛圖，讓學生指一指左邊第1瓶在哪裡？

4、活動4

教學6、7的寫法

老師在田字格上示範6和7，學生在下面練習，邊示範邊講解書寫規則。

5、活動5

教學6、7的組成

（1）帶領學生自主探索6的組成

（2）探究7的組成

①學生拿出7個小方塊，將它們分成兩堆，看有幾種分法？

②組織學生彙報情況。

四、課堂檢測設計

1、練習七第1、2題

2、練習七第3題

要求學生獨立完成，老師巡視，然後全班訂正。

五、小結

這節課咱們學習了什麼？誰能為大家複述一下？哪位同學還有沒有不理解的地方？（針對學生的反映，進一步講解。）

教學反思：

孩子們在本節課中認識了6、7，知道了它們的組成，能夠進行讀、寫，滲透了講衛生、愛勞動、愛集體的思想教育，學習效果很好。希望孩子們繼續努力！