無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的欣賞作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
火熱的夏天，下午，我在學英語時聽到楊老師說：“我看大家都累了，明天就休息一天吧！太好了！！！終於可以休息了！大家控制不住心中的喜悅，大聲呼喊著。有人說：“終於休息了了！我明天好好睡個懶覺！”有人說：“明天整天沒事，讓爸爸媽媽好好帶我去玩玩！”有人說：“明天去同學家好了，聽說他剛發明了一種‘雪糕蛋糕’很好吃的！我正好去吃個飽！”我心想：媽媽不是說過今天不學英語晚上就去路橋游泳，真是天知我心啊！想到這裡，我不禁哈哈地笑了！
今天晚上，媽媽果然說去游泳，我的心像喝了蜜一樣，甜極了！我帶上毛巾、浴巾、帽子、游泳衣、游泳鏡。高高興興地乘上車，向路橋水上樂園出發了！
一會兒，我懷著興奮的心情走出汽車，來到了水上樂園的大門前，只見大門上有幾個閃著紅光的大字：水上樂園！抬眼向前望去，只見裡面有大大小小的游泳池，共分為5項：漂流區、兒童區、滑梯區、深水區和衝浪區。
我來到了深水區，我開始有蛙泳，遊著遊著，爸爸開始表揚我。我非常的開心，開心到要蹦三尺高。
游完後，我和爸爸又去衝浪區，那衝浪區可好玩了就像在太空跳下來一樣。太好玩了。
啊，有趣的水上樂園，我忘不了你！
我常跟著母親去公園裡採花。有一天，我像往常一樣跟著母親去採花。
那是一個風和日麗的下午，我和母親挎著花籃，戴著太陽帽，穿著不容易弄髒的衣服來到了公園。
有黃的花、紫的花、紅的花、藍的花、粉的花……我都不知道採哪一朵好了，也不知道該從那一朵下手了。突然，我看見了一朵黑色的花，好像是……是……對了，黑玫瑰。這黑玫瑰可是很罕見的呀！我左瞅瞅，右瞅瞅，沒人看見吧。我猛地拽了下來，偷偷地放入花籃裡。
採了好一會兒，我的籃子裡只有一朵黑玫瑰，可母親的花籃裡已經滿的不能再滿了。
母親無意中發現了一個告示牌，上面寫著：小花小草都有生命，請大家不要傷害他們。
“快把花放回去！”母親嚴厲的喊著。我快速的捂住花籃，以為有人看見了我的黑玫瑰。可已經晚了，母親已經發現了。“可不能再採到美麗的黑玫瑰了。”“你自己好好瞅瞅這告示牌上寫的什麼，梓鈺，你已經長大了，不要不聽母親的話，以後，我不會再帶你來採花了。”我只好乖乖的將黑玫瑰重新種在了草坪上。
欣賞天空，可以讓我們變得更純潔;欣賞大海，可以讓我們變得更寬容;欣賞青山，可以讓我們變得更堅強;欣賞綠樹，可以讓我們變得更挺拔。
欣賞是一種美。學會欣賞自然，你會感受到自然之美，大自然是寬大的，它可以容納任何事物;在大自然中，我們又是滄海一粟。在登山時，你會看到一顆很小的草，它很不起眼，甚至還那麼醜陋，但是，如果你仔細欣賞它，它也會開出芬芳迷人的花來。
記得那是一個晴朗的下午，我和朋友玩的很高興，玩到很晚才回家。回到家裡以後，被媽媽批評了一頓，我的心情很不好。天氣好像和我心意相通了，它從一個下午的乖孩子變成了一個魔鬼。我就在大街上轉了一圈。回想起媽媽批評我的時候，我很沮喪，無論看任何東西都不順眼，就在這時，我遇見了我的同學，他是一個非常開朗的人，愛跳愛笑，和他在一起總會很高興，但是今天我一點開心都沒有。於是他問我：“你怎麼了?往常不都是挺高興的嗎?今天怎麼這麼不高興啊?”我把事情的來龍去脈告訴了他。這時，他又對我說：“就這麼一件小事呀!不要悲傷，看我多麼快樂呀!”他把我領到了一個大土堆上，從這裡可以看到任何東西。我們登上了那個“山峰”。我眼前立即明亮起來，任何事物都蓬勃向上，奮發進取，我也要更加堅強。這就是欣賞的魔力。欣賞就像在乾旱已久時降臨的一場毛毛雨，讓你感受到希望;欣賞他人，你的眼前就會出現另一番天空你的心情也會變得更好。
欣賞世界之美，欣賞自然之美。
昨天還是烏雲密佈，今天卻秋日暖陽，大自然真是妙不可言，也正因為雨過天晴，才使人們的心情格外舒暢。
一切都是那麼新鮮。新鮮的空氣，乾淨的道路，一切都被雨水沖洗過，心中也少了許多壓力。窗外的鳥鳴清脆悅耳，如同細流的泉水從山谷中蜿蜒而來。淡淡的陽光輕輕灑下，給一切都罩上了米黃色的外套，晶瑩的露珠在陽光的照耀下閃閃發亮，如同一顆一顆碩大的珍珠，掛在翠滴的青草上。
一株又一株幼小的青草成片成片地鋪在地上，綠絨絨的地毯，躺在上面再好不過。躺在草地上，聽微風的呢喃，聽枯葉在草地上的歡笑，聽鳥兒起飛時的展翅聲，靜靜地躺在這，聆聽大自然的語言。
從前，總嚷著去四處各地欣賞風景，其實，比起大山的奇峻，大海的洶湧，大漠的無邊，森林的奇幻，一片草地，一縷陽光，足已。不用厚重的脂粉去偽裝自己，不用累贅的鑽石去裝扮自己，不用奢侈的貂皮去裹緊自己，樸素就好，自然就好，舒適就好。
天然去雕飾，清水出芙蓉。
自然是人類的朋友，走進自然，傾聽自然的聲音，有如天籟;置身自然，溫暖的陽光，清新的空氣，蔚藍的海水，肥沃的土壤，青山綠水……都是大自然給與人類的慷慨饋贈。
一個涼爽的春日，公園裡人們在悠閒地散步。遠處，一隻白喉雀在雲杉之顛放聲唱著希望之歌，歌聲清新悅耳。偶爾有幾縷蛛絲輕拂過臉龐。空氣中瀰漫著花兒的馨香。小湖邊，周遭有鳥兒戲水，燕子翻飛。多麼動人的景象啊!大自然讓人類在她的懷抱裡享受和創造著詩意的.人生。
夏日的自然讓人們擁有無數個豔陽天。鮮嫩的小草，芳香的花朵迎著暖意的微風飄來一陣清香。知了在樹枝上鳴叫，譜寫著夏日緊張而強烈的氛圍。細長的枝葉有時隨著一陣微風輕輕擺動展示它迷人的姿態。豔陽天的夏日似鮮花綻放的愈來愈強烈，天空中升起愛的火花。那是大自然在譜寫生命之歌。
秋日的美妙更是令人美不勝收。果樹枝頭掛滿了金色的果實，天空中一塵不染，到處充滿溫暖的情趣。大自然換上了金色的花衣帶著萬物奏起了生命的第三交響曲………
冬日的自然寧靜讓人沉醉。西風吹著百葉窗發出簌簌的天籟之音，鵝毛大雪漫天飛舞，好像一個北方的五穀女神，正在把她的銀種子撒在我們的田野上。噪雜的聲音伴隨著冬日的寧靜消失了，由於它的襯托，這裡的風景顯得更加靜溢美妙。
大自然賦予了人類許多許多。走近自然，我們感受到了祥和之美。人類應該保護自然，讓自然綻放獨特的光彩。
天生我材必有用，我是一個5年級的孩子，我有許多的優點呢！
我是一個很幽默的小孩，只要有人說到一個話題，我幾乎都立刻想到讓大家開心的話題。說出的話逗得周圍的人哈哈大笑！
我十分活潑、開朗。經常開心得蹦跳跳呢！媽媽說，我太好動了。總是想方設法得讓我靜一靜。我反駁道，這才叫活力四射，明白嗎？活力四射啊——懂嗎？
我自覺得是心胸開闊的人呢，堪比那“肚裡能撐船的宰相”啦！以前別人跟我起衝突，我還非得還他一下不可；此刻啊，教師說我是君子，是啊，君子，容他一下又何妨？再過分點，去告訴教師不就行了嗎？還無理取鬧的話，得了，甭管他！
還有一個最大的優點：喜好閱讀。我每一天獎池讀書1小時！閱讀的竟是好書呢，有《三國演義》，《水滸傳》，還有《小飛人卡爾鬆》等等。
我更是個人緣好的孩子呢，因為我的幽默，寬厚待人，平易近人的性格，所以呀，大家都喜歡與我交朋友！
看，我的優點是不是很多呢？並且全都是同學們公認的呢！更重要的是優點增強了自信！
星期六早上我起來洗臉刷牙就準備看書。
我看了很久。突然聽到媽媽喊了我好幾聲，叫我吃飯，只是一是我都沒聽見，媽媽就連忙跑過來，看見我在看書，就把我的書拉過去，給丟了。叫我吃完飯再看，我說我不餓。我喝了一瓶營養快線。媽媽說：“好，你看書吧，等一下你餓了就去喝一碗湯！”當我餓了的時候，我叫媽媽盛一碗湯媽媽看見我還在看書，結果被媽媽罵了一頓。我現在是一個小書迷。
到了下午媽媽去打麻將了，哥哥看見媽媽走了就對我說：“妹，我到同學家去寫作業了，你一個人在家裡好嗎？”我說："好。“哥哥一走，我就連忙把電視開啟，一看就看了幾個小時，哥哥回來了我才把電視關掉。這時候我又是一個電視迷。
哥哥問我去姑姑家嗎？我說：”我去."哥哥就連忙跑下去趕自行車，並叫我坐在後面，哥哥就騎車出發了。”我們到了那裡。然後我們就到裡面找弟弟玩。我看見弟弟睡著了，也要讓他陪我玩。我們先玩:1不許動2不許笑3不許露出大白牙。結果每次都是我動，我們再玩：321木頭人，每次都是弟弟輸。我不小心說話大聲了，又被媽媽罵了。這時候我是個小玩迷。
這就是我一個小三迷。你們想和我成為朋友嗎？
暑假的一天，我外婆家做客。到了下午，天氣異常悶熱，我坐在樹蔭下的椅子上，拿著一把蒲扇乘涼。
突然，一群螞蟻忙碌的身影吸引了我的注意。我蹲下身子，看到一隻青蟲扭動著身子，被一群體型比它小很多的螞蟻團團圍住。旁邊有幾隻較大的螞蟻，在附近轉轉悠悠，像是運籌帷幄的大將軍，在指揮著自己的士兵攻擊。在外圍的小螞蟻好象有點驚慌失措，忙跑向洞裡搬救兵，在途中，和遇到的同伴相碰觸角，好像在傳遞軍情:“快去幫忙，我們快撐不住了！”青蟲“龐大”的身軀翻來翻去，好想在說：“救命啊！救命啊！”不斷扭動的身體不是甩到周圍的螞蟻。一批螞蟻被甩倒了，另一批馬上補上去，不給青蟲任何反敗為勝的機會。青蟲還在做最後的掙，可螞蟻大軍已趕到，螞蟻前仆後繼地與青蟲對抗。青蟲眼看大勢已去，想脫身已無望，只能繳械投降，傷痕累累的任由螞蟻擺佈。
看著青蟲被渺小的螞蟻搬回洞是，我心想：螞蟻們真團結，能齊心協力地打敗體積比他們大那麼多的青蟲。俗話說：眾人拾柴火焰高。如果我們團結起來，就沒有不可能完成的事。
每個人都有自己欣賞的人，有的人欣賞創作詩歌的作家；有的人欣賞彈奏樂曲的音樂家；也有的人欣賞身姿優美的舞蹈家，而我最欣賞的便是教學有方，一心為學生的呂老師了。
她個子高高的，留著一頭披肩發，炯炯有神的眼睛上戴著一副金框眼鏡。在課堂上，無論誰在偷偷講小話，都逃不過她的眼睛。
呂老師是個文思敏捷的人。在以前的各種比賽中，都是她為我們出謀劃策，才使得我們的班級在比賽中取得了好的成績；她講課繪聲繪色，妙語連珠，同學們個個都聽得津津有味，我們的笑聲常常會傳到走廊裡，有時連隔壁班的同學都想來聽一聽；在講課過程中，呂老師不斷地由“課內”拓展到“課外”，講了不少引人入勝的故事，同學們都聽得入了神，彷彿身臨其境。
呂老師有時很嚴厲，班裡有幾個“搗亂分子”，她一個“眼神”扔過去，準保他們立馬坐直了身子。但大多時候，呂老師是十分親切隨和的。有一次班裡一位同學在課堂上吐了，周圍的同學都皺起了眉頭，緊緊捏住了鼻子。呂老師趕忙從講臺上跑了過來，彎下腰用她那溫暖的手拍著那位同學的背，邊拍邊說：“是受涼了吧，讓班長陪你打個電話，讓你媽媽來接你，好嗎？”那位同學答應了。隨後，她又像一位媽媽一樣叮囑我們：“哪位同學身體不舒服就直接跟我說，回家好好休息，身體健康最重要啊！”處理好後，她便繼續講起了課。
呂老師，謝謝您！您教學有方，育人有法，一心為學生著想，我以後會加倍努力，用更加優異的成績來回報您。
文萃咖
