在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的你是我心中最亮的星作文，歡迎大家分享。
你是我心中最亮的星作文1
依然記得，排球場上發球的你——我心中最亮的星。
嘉是個活潑的女孩兒。她身材瘦高，有些文弱。圓圓粉框眼鏡的後面，是一雙炯炯有神的大眼睛。嘉一直掌握不好排球發球技術。放學了，她在操場上反覆練習發球動作，我主動提出幫她撿球。
只見她左手拿球，右手高高後舉，雙腿微曲，眼睛緊盯紅白相間的排球。突然，她嘴脣一緊，拋球，擊球……這是一套堪稱完美的動作，球卻調皮地落在中線以內——又沒成功。她皺皺眉，思考了一陣問題所在，又練起來。
10分鐘，15分鐘……排球一個個向我飛來。我記不清自己撿了多少次球，只覺得額上開始流汗，口乾舌燥。天氣實在太熱，真的想休息了。我試探着問她：“咱們休息會兒吧？你都練了半個多小時了。”嘉露出淺淺的微笑：“真是辛苦你了，你歇會兒吧，我再練幾個。”説完，她又發了十幾個球，然後自己來來回回地跑去撿。看着她在操場上奔跑，我不由地想：她真有毅力呀！發球肯定比撿球累，我為什麼不再多幫幫她？
我跑過去輕輕拍了拍嘉的肩説：“你發球不成功的主要原因是力量不夠，你不妨試試用腰部力量帶動上肢。加油！”邊説，我還給她做了個示範。她堅定地點點頭。又是一串熟悉的動作，但仔細看又有些許不同：她拿球的左手放低了一些，右臂伸得很直，反覆做預備動作。嘉右臂揮動到最大幅度，眼神堅毅，蓄勢待發。我抹去額頭的汗水，緊盯她手裏的球，心裏默唸：嘉，你能行。球發出了，在空中劃過一道優美的拋物線，輕輕鬆鬆地飛過中線，落在後半場。她朝我跑過來，擁抱着我，激動地説：“真的！有時再努力一下就成功了！”説完，她又連蹦帶跳地跑去撿球了。
我愣住了：是啊，多少次成功與我擦肩而過，如果當時的我能像她一樣再堅持一下……
望着嘉跑去的背影，我真想説：“嘉，你是我心中最亮的星！”
你是我心中最亮的星作文2
純黑的天幕上泛出點點星光，好像浪花朵朵，東方也升起了一顆明星，似在黑夜中觀望些什麼，讓我想起了你的《觀滄海》，你的雄心壯志。可是，世人都説你是奸雄，都罵你是曹賊呢。
誰都知道你多疑殺了呂伯奢全家，誰都知道你為了野心與昔日的好友反目；誰都知道你信誓旦旦為漢臣，卻挾了天子
那當然了，你是奸雄，你是曹賊嘛！
可誰能看見你錯殺好友一家，雲淡風輕地説出：“寧可我負天下人，莫讓天下人負我”時內心噴湧而出的愧疚？誰能看見你與袁紹兵戈相見時，緊緊握住拳才能停止思索的物是人非”
其實，你不僅不是奸賊，還是個為民着想的明臣，你在世時實行了一系列政策來恢復經濟，穩定局面：嚴厲打擊橫行的豪強，為人民帶去多少好處？
不僅如此，你還是一個有雄心的人，也是一個有野心的人。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。”這十六個字，不僅僅包含了你對大海的感歎，也包含了你對自身的信心，對萬里江山的野心，對未來的雄心。
在那個明爭暗鬥、爾虞我詐的時期，你無法向任何人吐露心聲，你不知道是否曾有一個在暗中藏了與你相同野心的人，知曉你的弱點在背後捅你一槍，正如你當年對袁紹一樣。你的野心，你的友情，終不能共存於世。所以，你就十分奸詐：你可以毫無愧疚地算計所有，你也可以不過大腦地接受敵人的詐降
其實，若你生於秦末，必是同劉邦項羽一般的豪傑，若你生於夏末，你必然成為周文王、周武王，若你生於其他任一亂世，必會成為名垂青史的英雄。可惜，你的性格，你的行事，終沒有附和人們心中的道德準則。
你東臨碣石，挺拔着身軀，閉上眼，竭力掩飾心中的複雜的情緒，再睜眼，不苟言笑，又返還了你的一貫。
你的面容越過千年，似乎從未改變；微微勾起野心的嘴角，那堅定又奸詐的面容，只不過雙眼明亮異常，像經受過淚水的洗禮，還泛起些水光。
往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇，蕭瑟秋風今又起，換了人間。
你是我心中最亮的星作文3
在我心靈的浩瀚星空中閃耀着許多顆星星，是它們促我成長，而那顆最亮最明的星，是我最好的朋友：在我要放棄時，是她教會我樂觀；在我膽怯退縮時，是她鼓勵我自信！她就是我們班的學習委員——暢暢。
這學期我們第一次接觸到排球，老師説排球分為墊球和發球。我的弱點就是發球了，聽到老師説這學期發球要求滿分時，我心裏不禁打了個冷戰：“這對我太難了”。體育課上，我好幾次發球都沒有過線，心裏很不是滋味。這時，暢暢走到我身邊，輕拍了一下我的肩膀，認真地對我説：“你很棒呀，再使勁兒一點就沒問題！”她鼓勵着我，面帶微笑，眼神充滿了自信。我又試了一次，球還是沒有過線，我心裏更加難過了，又看了看別人發球的樣子，簡直是天壤之別。我呆呆地站在那裏，額頭上的汗水一直往下流着，心裏有種沮喪的心情。這時，太陽曬得更強烈了，我把球扔到一邊，蹲在地上，感受着周圍瀰漫着無力與沮喪相交雜的空氣。
暢暢似乎看穿了我的心思，又説道：“你發的比上一個有進步呀，力度也夠，就是注意一下發球的位置。你看我！”她用力揮擺起胳膊，重心前移，只聽“砰”的一聲，球有力地飛到線外，在空中畫了一個完美的弧線。我睜大眼睛，吃驚地望着她，她轉過頭來：“用你的手腕去發球，要揮擺胳膊，把球往前送。”她細心地講解着，又幫我指導了動作。我衝她點點頭，打算再發一球。我用盡全身力氣把球發了出去，此時，我心跳加速，雙眼緊閉，生怕沒過線。只聽“砰”的一聲，我突然睜開眼，“啊！過線了！”我興奮極了，暢暢隨之也露出了笑容，眼睛眯得彎彎的，一排整齊的白牙露了出來，很好看。她朝我豎起大拇指：“嗯，不錯，加油！就是這樣，我相信你一定沒問題！”聽到她的鼓勵，剛才想放棄的想法一掃而空，帶着剛剛的成就感與滿心的喜悦，我又發了一球。
此後的每次體育課上，暢暢總是幫助我練習發球，在我不敢發球時，她給予我自信；在我想放棄的時候，她又給予了我樂觀的心態和前進的力量。每當我遇到學習的難題和困惑時，她也總是及時出現在我身邊幫助我，她的'自信和熱情是我前進的動力和源泉。
暢暢，你就是我心中最亮的星！
你是我心中最亮的星作文4
暮色中，我的天空中劃過一顆流星，留下了無盡光明。
明明還不到5點，天空就已經變得暗淡無光，閃爍不定的燈光令人焦躁不安，空氣中瀰漫着令人窒息的冰冷，輕輕吸一口氣，我似乎都能看到從自己身上冒出來的淡淡的白氣。
“老師……”“誒，進來吧。”好字還沒説出口，你一句話，似乎就沖淡了我心中些許的冰冷。我的思緒紛飛，早已飄回到了學校。
在那裏，老師告訴我，這次考試成績不理想，看着卷子上一道道刺眼的紅色，我的心逐漸冰冷，彷彿已經凝固，涼意從心裏蔓延到指尖，再到全身。
我的思緒飄了回來，你看着我，似乎想到了什麼，問我：“想不想聽首曲子？”“啊？好。”指尖觸碰到鋼琴的瞬間，一段歡快的旋律縈繞在我的耳邊，這是……我震驚了，這是我第一節課上，老師為我演奏的鋼琴曲，隨着旋律的推進，第一節課的場景彷彿又出現在我眼前，“以後，我就是你的鋼琴老師了。”你的微笑比説話還早，“好啊！”渾身散發着稚氣的我這樣回答道。有一個瞬間，我似乎看到往日裏練琴時的困難，彈得不好時你嚴厲的批評，表演時你鼓勵的微笑，上課時你耐心的指導……再一個變奏，音樂彷彿在空中升騰，音符與音符似乎碰撞在了一起，旋律與旋律好似交織在了一起，樂曲彷彿把我帶進了一個用音符織出的世界。曲子變得輕柔，飄渺，朦朧，高低起伏。
“困難不會阻礙你的腳步，失敗並不意味着否定，逃避並不是面對恐懼的方法，相反，他們會幫助你找出你的錯誤，讓你改正。”當我回過神來，一曲已經彈完。“來吧，該你了。”你的一句話，又將我拉回到了現實中，只是，那令人窒息的冰冷，已然消失的無影無蹤，取而代之的，是光明與温暖。“哦哦，好的。”我笑了，窗外，星光璀璨……
你，就像天空中最耀眼的那顆星，在我的心中留下了最燦爛的光芒。
你是我心中最亮的星作文5
想起生於煙花三月的你，彷彿看到那個鬱鬱寡歡卻又灑脱不羈的身影，或在長安酒家或在亭台樓閣低吟自己不暢的命運，揮筆寫下那安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！的千古詩句。李白，你是我心中最亮的星！
讀你的詩，回望你的一生，我看到你年幼讀書遊覽各地時留下的才思文筆，看到你少時在荊門吟出並寫下《渡荊門送別》時的思鄉情懷，看到你在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿於青崖之間的豪放輕狂，還看到你那沿江返金陵時重獲自由的愉悦和你那不願被束縛的性格。我多想穿越千年與你醉明月！
李白，你是黃沙漫天，北風吹雁中仍高唱的歌者，你是遊遍青山綠水，且歌且行的遊者，你是以筆墨文采書寫大唐盛世繁榮光景的詩人。舉杯邀明月，對影成三人，由孤獨到不孤獨，再由不孤獨到孤獨。這是怎樣的寂寞！然而你傲然，鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒，又是怎樣的曠達樂觀！酒入豪腸，七分釀成了明月，三分變成了劍氣，繡口一吐便是半個盛唐！回首李唐，站在盛唐中間的，不是帝王，而是你李白以一身傲骨矗立於中國古代文壇，宛如一顆璀璨的星！
李白，謫仙人，假如上天再多給你十年，或二十年，或更多，假如你經歷了唐末的衰敗腐朽，又會做出怎樣的吟唱？你是否一改以往的浪漫情懷，揮毫蘸墨替百姓訴苦，大罵那官場之中不知廉恥之人，成為具有兩種風格的詩仙？假如你闖入仕途官場，做得官位，是否會寫詩勸諫唐玄宗，讓帝王從享樂的夢中醒來？是否會痛批李林甫為得皇上寵信而做出的卑鄙之事？又是否會與張九齡一同力勸玄宗處死打了敗仗的安祿山？如果你真這麼做了，大唐又有沒有可能繼續延續？
李白，雖然你寂寞，雖然你坎坷，但你寂寞和坎坷的彼岸是一個個令人神往的典故和詩賦。李白，是你讓我明白寂寞而坎坷的追夢路，或許伴隨着很多人的譏諷與不屑，或許伴隨着因挫折而停步的迷茫，但要相信，歷經一切之後的豪氣，思考，豁達，與感悟，會成就英雄。
李白，青蓮居士，你是我心中最亮的星！
你是我心中最亮的星作文6
曾在一個寂靜又孤獨的夜晚。窗外羣星閃爍。我聽着歌《天亮了》。在燈光下那顆孤傲又善良的心，與幽黑如夜一般的眼眸裏，看到了不平凡的光明。淚水落地的聲音打斷了在哼唱歌曲的我。“沙子進眼睛裏了。”心裏很不是滋味兒，來到院中麻木的吹着秋風，髮絲凌亂。抬頭仰望星空，想象她揮淚奮筆寫歌詞的樣子。一種感動淹沒了我的心。她如那片羣星中最明亮的那顆照亮了星空。
別人只知道作為歌手的韓紅在台上的光彩，卻沒看見光彩背後那把剛拿到的錢扔向捐款箱的雙手。別人只看見了她嚴肅當評委的一面。卻不瞭解她是250多個孩子的媽媽。那在夜半時仍然挺直的身影與充血的雙眼，那不斷投向希望工程的雙手，那累倒在桌前的笑容
在這次抗擊疫情中，她一馬當先建立了韓紅基金會。別人也許僅僅是表達一下心意，她卻把家給捐了個半空。別人也許還在不緊不慢的籌備物資，她已經親自開車前往災區分配物資，整整三天沒有閤眼。他人更加註重的是自己的身體，她卻為了籌備捐款在家累出了病。有人説她作秀，她卻説：“你可以這樣説，但我希望我可以做一輩子的秀。”沙啞的聲音沒有激烈的辯解，卻能看到她面露病容的善良，充血的眼眸裏堅定的信念儘自己的力為國家分憂解惑。“作秀！”一羣聲音傳出，裏面透出不屑與嫉妒，可是有什麼資本不屑嗎？有資格嫉妒嗎？她是歌手也是普通人，她是明星但家裏錢也有限，試問誰會忍痛捐掉家裏大部分的財富，誰會勞神勞心幹着不存在的義務？
眼朦朧了。是啊，如果是我，我會像韓紅一樣嗎？我在心裏問自己的。我告誡自己：要讓自己的一生有意義。腳步隨着心裏那顆明亮的星前進。為國家社會出一份力，這才是偉大的人生。
夜深人靜時，我聽着歌。我看到了人生中不一樣的那條路里的亮光。那是顆星星，是這片天地中最亮的那顆星。星光裏那個堅定的背影將是我一生的信念。
你是我心中最亮的星作文7
魯迅先生是我最崇拜的人，他是我心中最亮的那顆星。
談到魯迅，首先就想起對他外貌的刻畫：身着一件長衫，蓬鬆的頭髮有些零亂，但很精神，每一根都筆直地挺立着，一張又黃又獲的臉上留有讓眼望後就難以忘記的八字鬍鬚。但最令我難忘的還是先生的雙眼，不卻很有神，眼神中流露出鷹一般的鋒利光芒，讓人不敢直視，卻又給人以無窮的動力。
中學的學習生活緊張、壓力大，但是有魯迅先生的書陪伴，我卻感受到許多樂趣。《從百草園到三味書屋》中跟隨先生去嬉戲，體驗一下冬日捕鳥的樂趣，再和小夥伴一起到魯鎮去觀看那精彩的“社戲”，嚐嚐那香噴噴的羅漢豆，一起感受那純真無邪的童年趣事，一同分享那段美麗的童年時光。
曾聽到對先生這樣的評價：魯迅是中國文學史上的一座豐碑，魯迅是最刻、最複雜、最矛盾、最具懷疑批判精神的文學巨人！而我之所以崇拜生，並不是因為他是個出凡入聖的“神”，而是因為它是嚴格意義上的正的人！他在嚴酷地剖析外部世界的同時，也以同樣嚴酷，基至是近乎忍的態度剖析人的內心世界。從孔乙己的悲慘人生，樣林嫂的痛苦命運到阿Q的精神勝利法，先生帶領我們經歷了人生的悲歡離合，讓我們嚐盡了態炎涼，更讓我們具體透徹地瞭解了中國人的劣根性。
你可能想説，世上偉人這麼多，我為什麼偏偏崇拜魯迅先生？我會回答：因為他身上的優點，正是我們生活中所缺少的。“地上本沒有路。走的人多了，也便成了路。”他用一支倔強的筆去掲露黑暗，走出一條別人不曾走過的路；他義無反顧的理性精神如一盞高高懸起的孤燈，光芒越了時空，一直照亮到今天。
今天，當我們沉醉於追逐港台歌星、影星無法自拔時，一顆浮躁的心怎得下那充滿痛苦的靈魂拷問和鋒利的匕首投槍？年輕的我們一定要讀魯迅。不讀他，我們無法直面複雜的人生；不讀他，我們無法看到心靈深處的醜陋；不讀他，我們無法守住那片高潔的精神家園。
我的偶像——魯迅先生，你是我心中最亮的那顆星！
你是我心中最亮的星作文8
您，用您的方式，教導了我，幫助了我，如同深夜中那閃着光亮的星，為迷失在語文學習中的我指引方向。
語文課曾經是我一聽到就想繞着走的一門課，對我而言是所有學科裏最難的。課本里、試卷上的字雖然認識，但是放一起就是不明白什麼意思，不知道何時起我對語文學習的興趣已經接近零度。媽媽給我報了微信平台的補習課，我抱着死豬不怕開水燙的想法，點開了第一條語音。
那語音像一個閃爍着的星星，帶我進入一個不一樣的語文閲讀課。閲讀，是我的一個盲區，而寫人記事散文更是難上加難。您，這顆夜空中最亮的星，為我照亮盲區，指明方向。讓我對語文萌生興趣的同時，教會了我們掌握很多課本里無法學到的難點重點。語音課，您的聲音清晰、標準得不輸播音員，卻有着師長的温度。每每講重點，您肯定先頓一頓，然後提高三度説為師呢，是肯定要幫你們的。一下子，我就覺得自己和老師站在同一個戰壕裏，去面對那些刁難人的閲讀題，慢慢有了底氣。我馬上豎起耳朵，後面的語音一定是您的獨家祕笈。第一，文章會簡述寫作原由，引出人物或抒情，第二這聲音像羽扇綸巾足智多謀的諸葛亮在給心愛的五虎上將傳授一條條錦囊妙計。我總會迫不及待點開下一條語音。您用這種方式不知不覺間讓我們明白了閲讀的技巧與難點。
直播寫作課上第一次和老師見面，老師的耳機就像京劇老生的鬍子，看了就想笑。不知是不是攝像頭的緣故，您的臉出奇的大，我都想把電腦屏扒開才勉強放得下。您教給我怎麼點題怎麼描寫，讓作文變得像有章可循，只要按您説的做就沒有錯。當我的作文出現公眾號的時候，我激動地抱着手機轉了好幾圈。我知道自己的作文和其他範文還有一定差距，但這是對我的一個巨大鼓勵，讓我克服了對寫作文的恐懼心理。
有了您這顆星的指引，語文不再是我害怕的一門課。在這個星的照耀下，我從黑暗中走了出來，找到語文學習的方向。您帶給我的也遠遠不止這些，您把我從對語文的厭惡情緒中解脱出來，建立了信心。我要感謝您這顆星的指引，感謝您對我的教導。
老師，您是我心中最亮的星。
你是我心中最亮的星作文9
單調的初中生活，是一首僅由單音符組成的樂曲，但是您的出現，讓這首歌變得無比悦耳。您是我心中的星，照亮着我前行的路。
yeah！孩兒們真棒！每次上課，都能聽到您用那不太標準的發音，重複着這個詞，右手擺在腮邊，兩根肉嘟嘟的手指比成一個V字型，惹得全班笑的前仰後合。每次看到我們笑得那麼開心，您都會扶一扶架在鼻樑上的眼睛，咧開嘴笑了。一次上網課的時候，一位同學因為網絡不好，説話總是斷斷續續，您皺了皺眉，兩眼一眯：呦，被卡出了彈簧音呀！霎時間，所有同學都對着攝像頭咧着嘴，一個個腦袋在鏡頭前搖擺着，好不快樂！
是您在每天單一的生活裏，給我帶來無限歡樂，也讓我找到了自信！像一顆星星，在每一個漆黑的夜晚，照亮我的世界。
最喜歡您在講台上，繪聲繪色的講難題的神情，像是在專注的講一個個有趣的故事。每個故事都有着撲朔迷離的開頭，複雜的過程，但都有着豁然開朗，令我驚喜的結尾。這道題還有沒有同學有其它的解法？您揹着手，笑眯眯地看着我們。只聽呼啦一聲，好幾位同學都擁到了講台上，你擠我，我擠你，都想為自己搶一塊寫板書的位置。等大家都講完了，我還有一種不同的解法，可心裏猶豫着，如果講錯了，會不會被同學們笑話，遲遲沒有走上去。下課以後，我猶豫了很久，決定講給您聽。磨磨蹭蹭的來到二樓，忐忑地站在辦公室門口，搓着雙手，小心的推開門，尋找着我熟悉的身影，進來呀，站門口乾嘛？這爽朗的聲音給了我巨大的勇氣！我我還有一種解法哇，你也太棒了吧！這方法最快，準確率最高！老師毫不吝嗇的給了我最高的評價，讓我心中擦出了火花！下節課，我幫你講，你就站在講台邊，我要是講的不對，你再幫我講一下。我用力的點點頭，出了門，飛回了班裏。
盼來了數學課，老師果然記得我們的約定，我竟然自信滿滿的站在了講台上，在我反應過來之前，早已被全班同學的掌聲淹沒了！數字、符號、字母成為我心中親近的朋友，我愛它們，愛歡樂的數學課，愛這位喜歡講故事的老師！
老師，是您用特殊的方式讓我找到自信，學會了相信自己。是您樂觀、積極的態度潛移默化的影響着我，您是我心中最亮的星，照亮我前行的路！
文萃咖
