大班科學優秀教案及教學反思《會跳的皮球》

身為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的大班科學優秀教案及教學反思《會跳的皮球》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來。

2、通過玩球、拍球活動、體會活動的樂趣。

活動準備

1、皮球人手一個（癟球一個）

2、手動充氣工具一個。

活動過程

1、活動導入：

出示一個有氣的皮球和一個癟氣的皮球，教師分別拍着兩個球，請幼兒數拍球的個數。

幼兒討論：哪一個球拍的多，為什麼？

2、學習新內容

（1）出示癟氣的球這個皮球為什麼拍不起來呢？（因為它沒氣了）

（2）認識充氣工具，感受充氣工具裏出來的氣體。

讓幼兒認識這是給皮球充氣的'，並在幼兒的表面皮膚（臉上、手上）打氣，讓幼兒感受充氣工具裏出來的氣。

3、學習手動充氣的方法。

（1）教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪裏才能進去呢？

我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪裏。

（2）教師和個別幼兒用手動充氣工具給皮球充氣，讓幼兒幼兒觀察皮球漸漸鼓起來的過程。

4、幼兒玩球

（1）教師：現在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什麼不一樣的呀？

（現在的有氣，能跳起來；剛才的沒氣球跳不起來。）

（2）教師：現在皮球有氣了，可是皮球寶寶跳得很低，誰有辦法能讓皮球寶寶跳得高一點？

教師與幼兒一起討論，得出結論：氣的多少與球的彈跳高度有關，氣越足，皮球跳得越高。

（3）請個別幼兒嘗試操作。

5、拍球比賽

幼兒人手一個皮球，根據老師的口令，高皮球，低皮球，快拍球，慢皮球。

教學反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。