六年級《誰動了我的奶酪》讀後感

《誰動了我的奶酪》書中共有4個“動物”代表着人物的思想兩隻小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。下面小編整理收集了六年級《誰動了我的奶酪》讀後感，歡迎閱讀！

六年級《誰動了我的奶酪》讀後感1

這個假期我讀了一本叫《誰動了我的奶酪》的書。

這個故事講的是：有兩隻小老鼠叫嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼,唧唧。哼哼，唧唧的個子和兩隻小老鼠差不多，他們都住在一個迷宮裏，迷宮裏有許多奶酪，他們都穿上運動鞋在迷宮裏跑來跑去。有一天，哼哼和唧唧發現了一個有許多奶酪的地方，從此以後，它們變得越來越懶，最後都把房子搬到了那裏，很快他們的奶酪就吃完了，唧唧想再去找一個有奶酪的地方，可是哼哼不想去，沒辦法唧唧只好自己去了。過了幾天，他終於找到了。

這個故事告訴我們一定不能向困難低頭，要勇於挑戰困難，也不能滿足現狀。

六年級《誰動了我的奶酪》讀後感2

暑假的時候，有一天突然看到媽媽在看我買的一本書《誰動了我的奶酪》，我驚奇的問“媽媽，你也看我們小孩的書嗎？”媽媽說“這是一本神奇的書，大人小孩都可以看，都能得到收穫。！”懷着好奇的心情，我把這本書認認真真的看完了，也覺得自己收穫不少。

故事裏有四個主人公，兩隻老鼠和兩個小矮人，他們在一座迷宮裏尋找奶酪。奶酪存放的地方是不固定的，他們尋找奶酪的方法也不是相同的。剛開始，他們找到了一個大人的奶酪站，兩個小矮人就滿足了，每天都去奶酪站吃奶酪，也不再去找新的奶酪了。兩隻老鼠卻是不一樣的，他們也會去奶酪站吃奶酪，但是他們吃奶酪前都會把鞋子系在脖子上，隨時準備奔跑去找新的奶酪，他們也注意到奶酪站的奶酪越來越少了，終於有一天兩隻老鼠去找新的奶酪了。兩個小矮人沒有發現奶酪一天天的變少，直到有一天奶酪吃完了，他們還以爲是別人偷走了，他們也不去找新的奶酪，只是在原地等着別人再送回來，而兩隻老鼠卻找到了許多新的'奶酪。

從這文章中我受到啓發，我們要及早注意細微的變化，它會有助於你適應即將到來的大變化；只有相信自己能夠做到，我們就能改變自己的行爲。

六年級《誰動了我的奶酪》讀後感3

那是一次偶然的機會，我在朋友的書架上看到了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，便隨手把它取下來，並開始翻閱起來。沒想到，看了下，我便被故事的角色吸引住了。

《誰動了我的奶酪》是一本非常勵志的好書。這本書有四個主要角色，分別是兩隻小老鼠——“嗅嗅”和“匆匆”，還有兩個小矮人——“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個迷宮裏，找奶酪吃是他們每天必做的事。然而有一天，他們找到了一個有很多奶酪的地方——奶酪C站。於是他們四個覺得很滿足，便把自己的家搬到了奶酪C站的附近，並住了下來。不過，沒過多久，奶酪C站的奶酪突然“不見”了。原來是他們每天都在吃，沒過幾天奶酪被吃光了。這個突如其來的變化把它們的心態暴露得淋漓盡致。嗅嗅和匆匆隨着奶酪的變少而採取新的行動，開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧則猶豫不決，煩惱叢生，總希望什麼時候奶酪又從天而降，始終不願接受奶酪被吃光的事實。然而經過激烈的思想鬥爭後，唧唧終於衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，進入漆黑的迷宮，並找到了更多、更好的奶酪。而哼哼卻還在鬱顧寡歡，怨天尤人，總以爲是誰偷走了他的奶酪。

這本書裏，我覺得嗅嗅和匆匆的表現很好，凡事未雨綢繆，在奶酪被吃完之前就開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻表現得就不那麼積極上進，不過唧唧經過一段激烈的思想鬥爭後，認識到事態的嚴峻，也開始尋找新的奶酪，是一個知錯就改的人。最討厭的是哼哼，害怕變化，不願相信事實。

這個故事給我的啓發很大，我覺得我有時就像哼哼那樣，害怕變化。比如以前我住的小區有很多兒時的玩伴，突然有一天，爸爸告訴我要搬家，要離開我的好朋友們，想到搬到另一個陌生的環境，沒一個小朋友跟我玩，我非常不高興，但沒辦法，還是跟着爸媽搬了過去。沒過多久，就認識新小區我們同學校同年級的小夥伴，我們每天結伴上學，週末一起玩。放假的時候約上以前的好朋友一起去郊遊，比起以前，我的朋友更多了。

所以變化並不可怕，可怕的是你害怕變化，讓我們一起適應變化，成爲生活的強者。