在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的小學生勞動作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生勞動作文500字 篇1
我的爺爺是一名普通的農民，在這個出門就可以遇到大小老闆的城鎮裏，他並不因爲自己幹得是體力活而感到自卑。他熱愛勞動，吃苦受累呵護着幾畝農田裏的寶貝疙瘩。
前年夏天，“海棠”颱風來襲的時候，爺爺眼睜睜地看着辛辛苦苦培植的幾畝蔬菜在風雨中被摧殘了。颱風剛過，爺爺就堅持要到田野裏去看一看，佝僂着身子一棵一棵地把蔬菜扶正，夯土。爸爸勸說他說：“爸，颱風剛走，田裏的空氣不好，你要注意保重身體，不就幾顆菜嘛，值不了幾個錢。”可是爺爺不聽勸，執意要把被颱風颳倒的蔬菜都扶正。爸爸動員了全家人磨了小半天的嘴皮子，才把爺爺從田裏勸了回來。可是爺爺在家裏呆了幾個小時，最後還是趁着大家午睡的時候，偷偷溜出去護理他的寶貝蔬菜去了。在爺爺看來，這蔬菜並不是幾個錢的問題，而是他辛勤汗水的結果，如同他的兒女需要他的呵護一樣。爺爺是這樣眷顧着土地，是這樣地熱愛勞動。
我班的韓思雯同學也是一個熱愛勞動的人。那一次，班級裏要出“國慶專刊”，她是主要的負責人。因爲收集資料花了大量的時間，到動手操作的時候時間已經很緊迫了。那天傍晚，韓思雯放學沒有回家，一直在黑板上描描畫畫，堅持到天色全黑了，她還在挑燈夜戰，直到黑板上出現的內容完全符合她的要求，這才收拾工具回家。有的同學不理解她，說她愛出風頭，要在老師面前表現表現。她義正詞嚴地說：“這是我的工作，我怎麼能夠不負責任呢？”
熱愛勞動是中華民族的優良傳統，先輩們把這一傳統美德傳承到我們這一代的肩膀上，我們一定要把它發揚光大。
小學生勞動作文500字 篇2
今天下午我正在看電視，就聽見媽媽在廚房喊：“祺祺，想和媽媽一起做晚飯嗎？”我聽了高興的跑了過去問：“我能做些什麼呢？”媽媽說讓我幫她做米飯，洗菜，摘菜，切菜。我拿出盆、米，開始幹起來。我學着以前媽媽做飯的樣子，把洗好的`米放進電飯鍋裏，但不知道該放多少水。媽媽就教我如何用手指測量水位。可我又蓋不上電飯鍋的鍋蓋了，媽媽讓我看好，手把手的教我蓋好蓋子。
我又自己試了試。然後我插上電源，旋至“米飯”，等待米飯做好。媽媽告訴我：“無論學做什麼事，除了認真觀察，更主要的是自己動手做。看十遍，不如做一遍。”接下來的活更驗證了這個道理。媽媽讓我幫她削土豆皮，這看似簡單的活，到我手裏卻變成了難題。削皮刀在我手裏不聽使喚，削不動。媽媽給我演示刀刃與土豆成一定角度，刀才能好用。
我學着好不容易把土豆皮削好了，但大土豆已經變成了小土豆。接下來切土豆了，媽媽告訴我幹活首先要保護好自己的手，要用巧勁，不能蠻幹。我按照媽媽教的好不容易把土豆切了。雖然有點累，但我是越幹越有勁，又幫媽媽洗頭菜、茄子、芸豆。過了一會媽媽把菜做好了，我盛好自己做的米飯和媽媽一起吃起來。我覺得今天的飯菜特別好吃。我挾菜給媽媽吃，看到媽媽滿臉的笑容，使我感受到勞動能給我帶來快樂，也能給他人帶來快樂。我要做一個愛勞動的好孩子。我以後要多幫媽媽幹些家務，減輕媽媽的負擔，讓媽媽天天快樂。
小學生勞動作文500字 篇3
今天，媽媽在家裏擦桌子椅子，擦完以後已經累得氣喘吁吁了，我看媽媽這麼累便對媽媽說：“媽媽，您這麼累，還是先休息一會吧！”媽媽一聽我怎麼說，馬上就說：“不行，媽媽還沒有拖地呢！”我一聽媽媽這麼說，心想：表現的機會終於來了，該我好好露一手了。想完，我便對媽媽說：“媽媽讓我來拖地吧！”媽媽說：“你會拖地嗎？”我都十歲了，連拖地都不會拖，那不是讓人笑掉大牙嗎？”媽媽看我這麼固執，就答應了我的請求。我便開始拖地了，我先從客廳拖着走。“客廳不怎麼髒啊，只是有幾根頭髮而已，看來我一會就可以拖好了。”我在心裏暗自高興。可事情卻出呼我的意料，那些頭髮好像專門和我作對似的，我剛把它們拖過來，風一吹它們就各奔東西了。有的躲在了沙發下面，有的躲在了窗臺上。害得我跑這跑那的，真是累死我了。“早知道拖地這麼辛苦我就不逞強了。”我不禁在心裏埋怨到。坐在旁邊的媽媽好像看穿了我的心思，對我說：“怎麼，才拖了一會就堅持不住了，那你有沒有想過媽媽每天都要拖地，但媽媽還是堅持下來了。”我一聽媽媽這麼說，好象明白了什麼。又繼續拖了下去。該拖廚房，廚房比客廳還要髒，但不知是媽媽的話鼓舞了我，還是出與我自己的力量，我沒費多大勁就把廚房拖乾淨了。
“終於被我拖完了”我感嘆到。儘管我已經是汗流浹背了，但是望着被我拖的直閃光彩地板，我的心裏可高興了。媽媽的臉上也露出了欣慰的笑容。今天我真高興啊！
小學生勞動作文500字 篇4
人人都知道，勞動是很辛苦的體力活，因此好多人都不喜歡去勞動。但是我想你們也都知道，勞動也是能使人變得快樂的事情——我勞動，我快樂！
我是一個熱愛勞動的人，那一次，班級裏要出“國慶專刊”，我是主要的負責人。因爲我收集資料花了大量的時間，同學們動手操作的時候時間已經很緊迫了。那天放學，我放學沒有回家，一直在黑板上描描畫畫，把該寫的內容寫了上去，那時班的同學已經所剩無幾，但爲了完成好老師交給我的任務，等到天色全黑了，我還在挑燈夜戰，直到黑板上出現的內容完全符合我的要求，我這才收拾工具回家。雖然很辛苦，但我體會到了勞動的快樂。
在暑假的時候，(.)爲讓“熱愛勞動”不再是一句空話，我從簡單的家務勞動開始，培養自己的勞動能力。我首先收拾整理自己有點雜亂的房間，疊被子、掃地、擦桌子，然後將衣櫃裏的衣服分類，最後是洗襪子、擦鞋子。有的時候我在廚房觀察爸爸媽媽做菜的過程，我也適當找機會幫爸爸媽媽做點什麼，比如洗菜、摘豆，飯後收拾碗筷等等。做這些家務讓我明白了從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的習慣。懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。
週末的時候，爲了瞭解父母工作的艱辛，我和同學商議去當一回報童。我們每人從郵局出了20份報紙，我和同學來到大街上，我們一開始不敢大聲叫賣，只是跑到別人面前說：“請問，您要一份報紙嗎？”我們問了很久都沒人買我們的報紙，當一個人買了我們的第一份報紙時，我們大聲說了一聲謝謝，這大大增強了我們的信心，我們便開始大聲叫賣，很快報紙就被賣得所剩無幾了。一天的報童生活讓我體會到許多同學並不瞭解物質財富的來之不易，不瞭解父母工作的艱辛；花錢大手大腳，不愛惜財物。只有透過勞動，纔會明白創造財富的艱難，養成愛惜財物的好習慣。
看來，勞動既能使人明白某種道理，更會使人變快樂啊！說實話，我已經愛上了勞動。
我勞動，我快樂！
文萃咖
