①雙腿癱瘓以後，我的脾氣變得暴躁無常，望着天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽着錄音機裏甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽着我的動靜。當一切恢復________，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看着我。聽說北海的花兒都開了，我推着你去走走。她總是這麼說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以後，她侍弄的那些花都死了。不，我不去!我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊着，我活着有什麼意思!母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：咱孃兒倆在一塊兒，好好兒活
②可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
③那天我又獨自坐在屋裏，看着窗外的樹葉刷刷啦啦地飄落。母親進來了，擋在窗前，北海的菊花開了，我推着你去看看吧。她憔悴的臉上現出________的神色。什麼時候?你要是願意，就明天?她說。我的`回答已經讓她喜出望外了。好吧，就明天。我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。那就趕緊準備準備。哎呀，煩不煩!幾步路，有什麼好準備的!她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說着：看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑着一腳踩扁一個她忽然不說了。對於跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒回來。
⑤鄰居們把她擡上車時，她還在大口大口地吐着鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看着三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
⑥鄰居的小夥子揹着我去看她的時候，她正艱難地呼吸着。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活
閱讀題：
1.根據文意在文章的空白處填入最恰當的詞語。
①當一切恢復________，她又悄悄地進來。
②她憔悴的臉上現出________的神色。
2.我的腿癱瘓之後，母親侍弄的花爲什麼都死了?
3.爲什麼我答應去看花，母親竟高興得坐立不安?爲什麼我責備她煩不煩，她卻笑了?這說明了什麼?
4.最後一段，寫我和妹妹秋天一起看菊花時，着意寫了各色花給人的感受，這能使人聯想到什麼?
5.第①段中母親說好好兒活和第①段中我說要好好兒活各有什麼含義?兩處這樣寫對於結構文章有什麼作用?
參考答案：
1、沉寂(寂靜、平靜等);央求(請求等)。
2、因爲她一心全撲在癱瘓的兒子身上，無心再侍弄花。
3、因爲母親覺得兒子對生活中美好事物終於又有了興趣;能使兒子得到快樂就是她最大的快樂，即使責備她，她也不放在心上;這說明母親有着最偉大、無私的母愛。(前兩問每問2分，最後一問1分。)
4、這些使人聯想到母愛的崇高、聖潔;生活是美好的，對生活永遠要有信心。
5、第①段母親說的意思是你雖然癱瘓了，但是還有娘照顧，要有勇氣和信心好好活下去。第⑦段我說的意思是母親雖然離開了，仍要和妹妹相依爲命，遵照母親的意思堅強地活下去，作爲對母親的紀念。這樣寫有首尾呼應的作用。(含義各佔2分，作用佔1分。)
文萃咖
