一、激情匯入課文
1.同學們知道了每個動物都有適合自己的尾巴，那麼同學們有沒有想過：我們人類如果也有尾巴會是什麼情況?
2.今天我們就來學習美國作家坎斯．彼勒的科學小品：“如果人類也有尾巴”。
1、思考：
(1)作者是由什麼而想到人類會有尾巴? (“被看的動物都有尾巴”——“看動物的動物——人”都沒有尾巴這個客觀事實引發出來的)
作者透過奇特而有據的想象入題，提出“如果人類也有尾巴”的設想。
(2)如果人類有了尾巴，那麼人類的尾巴該是什麼樣的?
(不會太長，不會長毛；男尾比女尾粗壯些，女尾巴會更柔美；尾巴外裹着一層薄薄的皮；尾巴都會露在外面。)
(3)有尾巴的人們又會如何去珍視自己的尾巴?
(會對尾巴加以裝點和保護，以使尾巴更美麗，更耐用)
(4)人類的尾巴有哪些功能?
A.生理上有表情達意的作用(表示歉意、表示贊同、表示友好、表示愛戀)；
B.有保健的作用(更方便地感知外界的溫度、豐富的穴位可以用來治療凝難病症)；
C.尾巴可以帶來操作之便(木工用尾巴夾住木頭、女人用尾巴圈緊小孩，運動場上用尾巴拔河，使體操動作更精彩)。
(5)最後作者得出一個什麼樣的結論?
願世上人人都有一條實用而健美的尾巴!
(6)你們還有什麼大膽的想象?
(二)學習課文的重點：合理而奇特的想象是開啓本文思路的鑰匙，更是展開本文的翅膀。
同學們，剛纔我們學習的內容，都源於作者大膽的想象，作者的想象雖然大膽而奇特，但它都有着合理推導，現在我們一起來探討作者在文中是怎樣體現新奇和合理的?
1.人類有尾巴——“被看的動物都有尾巴”，看動物的動物——人都沒有尾巴引發出來的。
2.想象人類尾巴的樣子——有尾巴的基礎上——根據人類身體髮膚的特徵及男人、女人體態差異上進行的。
3.尾巴的生理功能，工作之便——是從尾巴與人類參加社會活動的聯繫想象出來的。
4.化妝品商店會有“尾巴專櫃”，醫院開設尾巴的專門門診，也都是從與人體相關的社會服務項目誘匯出來的想象。
5.文章最後說：“人們之所以貧困，之所以壽命不長，之所以行動不便……都是因爲人們沒有尾巴”——這驚世駭俗的想象，作者雖然難以將“貧困、短壽、行動不便”同尾巴的關係一一說明，但由於全文的`想象都是有據的，所以讀者對最後的驚人之語，雖然感到奇異，都又不覺其荒唐。
師：請一位同學朗讀3、4兩段。
生1：做錯了事，垂下尾巴。表示贊同，搖尾巴。選舉領導，舉尾巴。初次見面，握尾巴。得意的時候，翹尾巴。害羞的時候紅尾巴。巴結對方，蹭尾巴。年輕人談戀愛，尾巴拉在一起。
生2：尾巴還可以感覺空氣的溫度，有保健的作用，治療疑難病症。還可以幫助人們騰出手來幹其他的活等等。
師：同學們都講得很好，那除了文中列舉的以外，你還能舉出一些嗎？試舉一兩例。
生：生氣的時候，抖尾巴。高興的時候，甩尾巴。
師：同學們齊讀最後一段，然後“用之所以……，之所以……，之所以……，之所以……，都是因爲……”仿造一句話。
生1：我國近年來，之所以南方常鬧水災，之所以北方常遭沙塵暴，之所以氣候反常，之所以有地區發生泥石流，都是因爲在發展經濟中忽視了環境保護。
生2：地球媽媽之所以在哭泣，之所以渾身髒兮兮，之所以長年累月營養不良，之所以面容樵碎，都是因爲長期以來受到人類折磨與虐待。
生3：中國之所以人民能過上幸福生活，之所以祖國能繁榮昌盛，之所以經濟能騰飛，都是因爲有黨的好政策。
(三)訓練學生的想象能力
１、尾巴帶來的煩惱（想象力的遷移）。
教師：尾巴有種種好處，如果給每個人都裝上一條尾巴，會不會帶來什麼煩惱？請聯繫生活展開想象（學生髮言）。
２、“理想的尾巴”設計方案（想象力、創制力的遷移）。
教師：既然尾巴有種種功能，它也可能帶來很多麻煩，讓我們爲自己設計一條理想的尾巴，要聯繫生活，揚長避短。
具體方法：
內容：①從“樣子”“裝飾”“作用”三個方面展開想象，爲自己設計一條理想的尾巴。
②方案由圖案、說明文字兩部分組成。
形式：①小組討論，共同完成一份設計方案。
注意：能寫的寫，能畫的畫，能說的說，每一個人都要有一個點子。
②方案展示：小組共同上臺展示作品，口頭說明方案。（每個成員參與）
作者大膽地想象了“如果人類也有尾巴”的一片天地，同學們都具有豐富的想象力，現在我們來認真地想一想，如果作者的這一願望實現，那麼我們人類人人都會擁有一條美麗的尾巴，作者筆下尾巴有很多的用處和好處，現在我們一起來發揮想象：如果這一願望真的成爲現實，尾巴會給我們帶來些什麼麻煩?
(1)人類有尾巴不美麗，甚至是醜；(2)露着尾巴是把個人隱私暴露出來；(3)有了尾巴坐車不方便；(4)會給別人帶來騷擾……
明白：我們的祖先是有尾巴的，是因爲在人類的進化過程中，尾巴的功能被四肢和語言等代替，尾巴所要表達的資訊，用其他都能表達，所以尾巴就漸漸消失了，應該說尾巴的消失是人類的進化。
文萃咖
