一、指導思想
學前班數學教育的主要任務是教師透過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，爲學習打好必要的基礎。
二、學生基本情況分析
在過去的半年裏，透過老師耐心細緻的教學和輔導，大多數孩子能在老師的引導下認真開展數學活動，基本掌握了對數字的理解，並能準確的進行10以內數的加減運算，能看圖提出一些簡單的數學問題。對數學活動有了一定的興趣愛好，這爲他們今後的學習打好了堅實的基礎。
三、教材分析
1、本學期將學習按數羣記數和數的分類統計，它不僅能引導幼兒將數字知識應用於生活實際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學習簡單的測量方法，並認識時鐘和日曆等生活常用數學知識。
3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數結合起來認識並引導兒童認識三者之間的聯繫，透過實物展示和提問、講解等方法充分激發兒童的想象活動。
4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開教學，。
5、繼續學習20以內的加減運算。
四、教學目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗， 區分和理解一些事物的相關聯繫，透過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關係，並能準確的進行20以內加減運算。
五、教學的重難點
1、能理解數字的意義並能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、對生活中的'物體能有一個基本的認識能力。
六、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並透過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化爲認識事物的能力。
七、教學安排
第一週 認識序數、學習方位
第二週 學習等分、學習分類
第三週 練習數數、認識幾何圖形一
第四周 學習11的加減法
第五週 學習12的加減法
第六週 學習13、14的加減法
第七週 學習15、16的加減法
第八週 學習17、18的加減法
第九周 學習19、20的加減法
第十週 認識鐘錶
第十一週 認識幾何圖形二
第十二週 10以內數的連加法一、10以內數的連加法二
第十三週 10以內數的加法、連加法應用題
第十四周 10以內數的連減法（一）、(二）
第十五週 10以內數的減法、連減法應用題
第十六週 15以內數的加減法應用題、20以內數的加減法應用題
第十七週 認識日曆、認識錢幣
第十八週 總複習
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