教學目標 瞭解古今漢語中存在錯別字的現象和原因
過程與方法
透過課堂上的學習活動,幫助學生髮現學習中的問題
情感態度與價值觀
培養良好的語文學習興趣,提高學習的主動性和自覺性。
教學重點 古今漢語中存在錯別字的現象和原因,做練習鞏固知識
教學難點 幫助學生學會如何讀準字音
教學關鍵 幫助學生髮現學習中的問題, 培養學習興趣,提高學習的主動性和自覺性。
課 型 複習
教學方法 閱讀啓發
教學過程
匯入新課
課前預習檢查:
生活中的諧音現象
1、“錯”字招牌:
課文中舉的例子
課外的例子
2、錯字“百出”:
一是亂早簡化字
二是濫用外文字
三是生造網絡字
3、概括“錯字”與“別字”的 區別
4、爲什麼會寫錯別字:
A、誤用聲旁相同的字
B、誤用和混淆同音詞
C、不瞭解成語或典故的意義和用法
補充課堂活動:最常見的別字
(見課件)
完成課後“小試身手”