在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的和諧作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧作文 篇1
有一個人，他永遠深藏在你內心最柔弱的地方；有一種愛，他永遠讓你肆意的去享用，這個人叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
母親是永恆的主題，每當我聽到“母親”這個詞，就會有一種特殊的感覺縈繞在心底，這種感覺雖不像一曲搖滾狂野奔放，但也像一首深情的老歌婉轉悠揚，輕吟淺唱……，每當這時，往日的一件件小事便涌上心頭，其中一件事讓我至今仍記憶猶新：那是一個炎熱的夏天，我們一家人到洛陽遊玩。不知不覺，中午悄悄的來臨了，我們到餐廳吃飯。我已經飢腸轆轆，看到服務員端來一盤香噴噴的大蝦，垂涎三尺。媽媽看到我這副貪吃樣，便往我盤裏夾了三隻大蝦，我問媽媽：“媽媽，你怎麼不吃呢？”媽媽慈祥地笑了一笑，望了我一眼說：“你盡情地吃吧！媽媽不愛吃蝦肉，媽媽愛吃蝦頭。”聽媽媽這麼一說，年幼的我心裏便冒出一個想法：蝦肉這麼好吃，媽媽怎麼愛吃蝦頭呢？既然這樣，就給媽媽一個驚喜吧！於是，我便開始行動了，我把蝦頭和蝦尾用筷子分開，之後，把蝦身津津有味的吃掉，用紙小心翼翼的把蝦頭包起來，大功告成！等吃完飯，我們興致勃勃的來到景區，景區裏湖水波光粼粼，一陣微風吹來，湖面上波濤起伏，“嘩嘩”聲縈繞在耳畔，我們一家三口陶醉在這景色中，我趁勢走到媽媽身邊，叫媽媽閉上眼睛，媽媽疑惑的閉上眼睛，我把蝦頭遞到媽媽手裏，並說了一句：“媽媽，我愛你！”媽媽開啟紙包，看到這三個蝦頭，一把把我摟在懷裏，眼裏閃爍着晶瑩的淚珠。
從此以後，每次吃蝦，媽媽都把蝦身留給我，我把蝦頭留給媽媽。直到最近，我看到一篇文章《媽媽最愛吃魚頭》我才恍然大悟，原來是媽媽把她的“最愛”給了我，我怎麼這麼傻呀？讀着這篇文章，我的眼睛溼潤了，我的喉嚨哽咽了……
母親就這樣悄悄地，默默地愛着我，正如書中所說：母親就像太陽，即便在你內心最寒冷的時候，也能給你無盡的溫暖；母親就像一株枝繁葉茂的大樹，用自己的身軀支撐起整個家庭。在每個家庭中，父親母親就好比是一顆大樹的主幹，兒女便是這棵大樹的枝葉。我的家庭也不例外，家給我的溫暖太多太多……
某日早晨我剛起牀，媽媽便說道：“早上好，嚐嚐我煮的咖啡！”媽媽竟然會煮咖啡，耐不住好奇心的我想喝，不行，還是讓老爸做先鋒，老爸嚐了一小口，眉毛皺了一下，對我擠出一絲笑，說：“還行！”既然有了先行者，我害怕什麼！我捧起茶杯一飲而盡，頓時一股怪味直衝肺腑，“老媽，咖啡怎麼是鹹的？不是正宗的“雀巢”嗎？我大喊一聲。“當然是鹹的，這纔有創意嘛！”老媽面不改色心不跳，“那，老爸？”我睜大眼睛瞪着他：“怎麼不講'階級感情’？“嘻，我只說了還行，你就衝上去了，我是說這杯茶還行。”老爸竊喜。這就是我溫暖和諧的家庭。我在媽媽的愛中長大，應爲愛讓我們的家庭其樂融融；也正因爲我有這麼一個“新概念”老媽，才讓我們的家庭每天沉浸在歡聲笑語中，小區裏的叔叔阿姨也誇獎我們家是“模範家庭”說我是孝敬父母的好孩子，我心裏美滋滋的。
媽媽，我們的朝夕相處中您讓我懂得了：母愛是一生相伴的盈盈笑語；母愛是漂泊天涯的縷縷思念；母愛是兒女病榻時的關切焦灼；母愛是兒女成長的殷殷期盼。媽媽，感謝您，給了我溫暖的家，伴我快樂每一天。“誰言寸草心，報得三春暉”媽媽，我會用我的努力來報答您。
和諧作文 篇2
自盤古開天闢地，女媧造出了人類，人類聚居生活，人們就開始想生活最需要什麼，最離不開什麼，讓我們帶上這些疑問踏上路途尋找答案吧！——題記
尋找智慧老人
“衆裏尋她千百度，驀然回首……”我很快找到了智慧老人，並向他提出了我的問題。
他說不妨看一看古仁人是怎樣理解的。
陶淵明說生活最需要“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；李白說生活最需要“人生在世不稱意，明朝
散文弄扁舟”的灑脫……
我有所感悟，卻又不得其理，只得又踏上路途……
求助中國慧者
“輕輕的我來了，踏上這塊潔淨的土地尋找問題的答案。”
我終於見到了中國的慧者，我向魯迅先生提出了我的疑問，他爽快地告訴了我。
“生活最離不開和諧，生活最需要和諧！”我聽了之後，如沐春風，心裏好美甜。想到中國不是正在建設和諧社會嗎？
我說：“謝謝魯迅先生！”
他說：“孩子，你明白了嗎？”
來到未來
我來到了時光隧道機中來到了未來。我看見了一名哲學家，我說：“請問生活最需要什麼？”
哲學家推了推眼鏡說：“生活最需要什麼？是——和諧！對，是和諧！只有你我他和諧相處，才能鑄就輝煌，使生活五彩斑斕。”
……
輕輕的，我回到了現實，我大聲地告訴了所有人：生活最需要的是和諧，生活最離不開的也是和諧。
生命誠可貴，和諧價更高。
讓我們爲生活插上和諧的翅膀，讓生活因爲和諧而更精彩，因爲和諧而更感人，因爲和諧而更美好！
和諧作文 篇3
藍天和白雲一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母一樣，希望我們健康成長。我們輕輕地踏進校園這個神聖的園地，在知識的海洋裏遨遊，編織我們的夢想。
“和諧”這個詞說起來大家都懂，可是做起來並非那麼容易。我舉兩個例子來說吧！
“五一”黃金週期間，許多的遊人在黃山旅遊時，隨意折花，隨地吐痰，隨手扔垃圾，隨便進入不該去的地方……這些不文明的行爲與風景如畫的黃山極不相稱。
國慶後的天安門廣場，到處都可以看見口香糖的殘跡，顯得格外刺眼，不到一平米的地方口香糖竟達9處之多，這些密密麻麻的痕跡與神聖莊嚴的天安門廣場形成強烈反差。
在校園裏，一部分同學也存在着一些不文明行爲。我還清楚地記得發生在校園裏的一件事：那天中午，我看見幾個學生大搖大擺地在路上走，嘴裏吃着剛剝的糖，手裏捏着糖紙，我們以爲他們會扔進不遠處的一個垃圾桶，可是萬萬沒想到，他們就在離垃圾桶僅一米遠的地方將垃圾扔在了地上，他們好像什麼事也沒發生一樣，大搖大擺的走了。還有，平時在花園裏，樓梯間總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，許多同學出口成髒，在公共場合大聲喧譁，隨意攀爬圍牆和花臺，故意損壞學校公物。
由此可見，我們的社會還存在不和諧因素，離現代文明還有一定差距，作爲一所學校，構建和諧校園是當務之急。構建文明和諧校園必須靠大家，那麼怎樣才能構建文明和諧校園呢？答案只有一個，那就是——先學會做人。現在我們正處在人生的發展階段，在這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響我們身心發展，文明的言行促進我們的健康，擁有文明，我們就擁有世界上最寶貴的精神財富。
構建和諧校園需要保護良好的校園環境。在生活中，隨時提醒自己養成良好的衛生習慣，用雙手去美化環境，用實際行動去保護環境。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。
構建和諧校園需要每個同學有一顆善良之心。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到家一般的溫暖。每人更應有一顆寬容之心，用自己真誠的心打動另一顆真誠的心。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”我們大家都應記住這句話，才能讓校園充滿和諧的氣氛。
構建和諧的校園也需建立良好的學風。在和諧的環境下學習，是一種享受；在和諧的環境中學習，纔能有所長進；在和諧的環境中學習，才能更好的成才。
同學們，文明是路上相遇時的一個微笑，是同學們有難時的一句安慰，是見到師長時的一個問候，是不小心撞到別人時的一個道歉……我們播下一個動作，便收穫一個習慣，播下一個習慣，便收穫一個品格。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習。我們的未來不是夢，在這花開的季節裏，伸出我們的雙手，共建美好的校園吧！
和諧作文 篇4
小時候，住在老家的瓦屋下，我總會託着下巴，呆呆地看着窗外的雨——落在屋檐下，然後再濺到地上，彈起點點水花，慢慢地淌成一灘泥濘。那時，我只愛聽雨的聲音，“滴嗒，嘀嗒……”。雨，就像一把小提琴，輕輕拉弦，就準能安撫你焦躁的心靈。漸漸地，我聽雨成癮，一到雨天，便手舞足蹈，興奮不已，喜歡下雨，更喜歡雨天窗外的一切。
後來，我上了一年級，知道了“大自然”這個詞。一看到好看的景色就會指着它，仰起頭對媽媽說：“看，這就是大自然的美景！”媽媽總是衝我一笑。
再後來，我上了五年級，對“大自然”這個詞的理解更深了。去年過年時，家裏喬遷新居，瓦屋，成了舊厝，成了被美好生活遺忘的舊物。那種生活，也開始了與“大自然”劃上界線了。偌大的房子，只有喧譁與浮躁，我再也聽不到那美麗的“滴嗒，嘀嗒”雨聲了……那種屬於瓦屋的“自然”去了哪兒？我在拼命地念想着——
還好，老家的後院有一棵大樹，年年都枝繁葉茂，似乎有着不老的生命。雖然我至今都不知道它叫什麼樹，但它在我的心中一直是高大的——大風吹不倒，大雨衝不走，那頑強的生命無人能敵。雖然它從未開花結果過，就像那個被大人們一直認爲一無是處卻佔着一方空間的老瓦屋。然而，就在幾個月前，頑皮的我爬上樹梢，摘片樹葉後發現了祕密：這棵樹的葉子竟也能吹出聲音來！它的存在又多了一份價值，這可把我高興壞了，大樹的形象又在我的心中上升了一個新層次——它不只是偉岸頑強地生長着那麼簡單……
老瓦屋的東南方，那裏有一大片海。蔚藍色的'海面在陽光的照射下閃着層層波光，就好似一大顆藍寶石，美麗無比。金黃色的沙灘讓我陶醉在其中，那柔軟的沙子，踩上去綿綿的，很是舒服。看！幾隻飛翔的海鷗輕輕地掠過海面，那潔白的身影，將天空襯托地更加寧靜、深藍。好美的自然之景！
瓦屋的正前方還有一小片田野。播灑下去的種子，春天發芽、秋天結果。給這些土地施點肥，就可以填飽肚子。大自然的神奇之美，真讓人賞心悅目。而每每晚上，還可以隱約地聽到浪濤聲、蛙叫聲，伴着那陣陣的稻花芳香，安然入睡……
這就是生活的美！那種自然與寧靜、質樸與無求，和諧至美！
和諧作文 篇5
鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白雲的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，乃至一個國家，不也是因爲相互依存，相互映襯，相互促進，共同發展，才呈現出五彩斑斕的和諧嗎？
和諧像一個調皮的孩子，時時和我們玩着捉迷藏。雖然它總是躲躲藏藏，但是細心的人也許會發現，它在生活中無處不在，就看你怎麼發現它。其實，在養育大家多年的學校裏，也有和諧留下的歡快的腳步。
四年級的一天，是星期五，學校組織的大掃除正緊張而有序的進行着。同學們幹得熱火朝天。你看：一位同學拿着一塊抹布，正細心的擦着早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦着，一上一下，一下一上。有時碰到了擦不乾淨的東西，他便拿着從自家帶來的肥皂，在髒處小心塗抹，然後用着九牛二虎之力，終於，把那一塊小污漬給制服了。擦電扇的同學站在堆着兩張桌子上面，頭向上仰着，小心翼翼的拿着扇葉，目不轉睛的盯着拿抹布的手。手在空中揮動着，讓人誤以爲是一爲有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調皮的從同學的額頭上冒了出來，可同學們毫不理會，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無影無蹤了。老師不愧爲一班之長，讓同學們在繁亂中卻能有條有序的幹着自己份內的工作。走在學校的大道上，看着從教室裏進進出出的同學，情不自禁的感嘆道：這是一幅與美麗的校園多麼和諧的畫面啊！
在歡樂的校園環境中，不只是同學們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點睛之筆。
我學習在一個詩情畫意的校園裏，那裏風景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風兒輕輕地撫摸着秀麗的長髮，柳枝隨風飄揚，那點綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以爲是頭戴祖母綠的端莊少女；一羣羣歸來報春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在爲人們發送春的消息；魚兒在水裏嬉戲玩耍，不時地濺起陣陣漣漪。春風輕撫我的臉，帶着陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿着花羣輕輕悄悄地走來了？一旁的教室裏傳出琅琅書聲，清脆而又洪亮。這聲音，與春的旋？艚恢？諞黃穡？皇嗆託吵∶嫺淖詈彌っ髀穡
看，不論在哪，不論在何是，都有着和諧歡樂的步伐。美麗的學校裏，也無不散發着和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學與同學關係融洽，讓美麗的校園環境一塵不染。讓我們在學校細心觀察，努力發現，就一定能發現和諧的身影！
和諧作文 篇6
我住的縣城雖小，卻處處充滿着友愛，充滿着生機，人人互信互愛共同建設着一個和諧社會。
有一次，媽媽騎着自行車帶我去買菜，在回家的路上因路不好走，買的菜又多，所以菜從藍子裏掉了許多，正當媽媽彎腰去拾的時候，一個小學生拾了起來，笑着對我媽媽說：“給您，阿姨！”媽媽下一個勁兒地誇她。
還有一次，我姨夫帶着我去交電話費，走到那兒，掏錢包時把錢包掏掉了，那兒的管理拾起來不是把錢包裝到他的口袋裏，而是拾起了，用手擦擦灰塵，給了我姨夫。
看，雖然我們的縣城雖小，但時時刻刻都洋溢着和諧的氣息，每個人的心裏都刻着“和諧”兩個字，這樣，我們的生活、我們的社會都很和諧。
同學們，讓我們一起共同建設和諧社會吧，希望我們的生活，我們的社會更加美好、更加和諧，處處充滿着生機、充滿着友愛、充滿着和諧吧！
和諧作文 篇7
善待別人，別人就會善待自己，不論善待什麼。這次，我善待了一條狗，這條狗不來咬我，反而來舔我。
“叮鈴鈴”，鈴聲響了，我站在外面，等待着棗棗來開門，“啪嗒”一聲，門輕輕地開了，開門的是棗棗，棗棗的弟弟——楊一棗，他在看狗，“啊”好可愛的狗阿，我不經讚歎道。我走近一些，因爲它是籠子關着的，所以不會出去，我剛想摸它，棗棗爸爸說：“吃飯了”。我們三個急忙走去餐桌。
在吃飯時，她把狗放了出來，我有一點害怕，也有點高興，高興的是這條狗很可愛，害怕的是他來咬我。突然我想去夾菜，但剛站起來，他衝過來想咬我，我假裝很鎮定。站了起來，夾了一點，它跳了起來，抓了我一下，有一點痛。
我看到它一定是餓了，所以來亂咬人，我看了看桌上，有一根骨頭，我拿了一根，先晃了一下，吸引一下它，看它喜不喜歡，它兩隻眼睛直直地看着骨頭，我一扔它像飛機一樣跑過去，一口咬住它，一聲聲骨頭斷了的聲音傳入我的耳裏。
吃好之後，它跳上來舔我的手，可愛極了，一點也不兇猛，彷彿一隻可愛的小白兔跳來跳去。
原來善待別人，別人也會善待我的，只要對別人好，別人也會一樣的態度來對待你
和諧作文 篇8
從剛讀一年級時的陌生，到現在同學之間已經體會了真誠和純潔的友誼，大家五年來一直和諧相處共同學習進步，從未因爲一些小矛盾和小誤會而傷了和氣，因爲五年二班這個集體已經給大家帶來了快樂，同學們的心已緊緊繫在了一起，每一個人都朝着目標齊頭並進。在這五年同窗的光陰裏，大家在這個和諧、歡樂的環境裏愉快地學習和生活，每當有同學遇到困難的時候，大家都會爭先恐後地爲他伸出援助之手，在這樣一個和諧的集體中學習和生活，大家都感覺到很溫馨，很快樂。
記得在兩年前的校運動會上，我和班上的幾位同學一起，站在操場的跑道邊，拉開嗓子不顧口渴的爲參加跑步的同學吶喊助威，得到名次的同學我們爲他歡呼，沒有得到名次的同學我們也給他掌聲，這樣大家相互鼓勵着，共同分享着遊戲和勝利的愉悅。春秋五載已經過去，大家的身高在增長，年齡在增長，同學之間的友誼也在日益的增長。我們爲在一起的時間一天一天的減少而感到惋惜，我們爲在新的一天裏又可以相見而期待。在已經過去的五年時間裏，同學們經歷了風風雨雨和悲歡離合，這些使得大家越發珍惜現在。 我想，這就是我們的五年二班，這就是我們的和諧家園。
和諧作文 篇9
一個陽光燦爛的早上，一隻母鴨帶領一羣憨態可掬的小鴨在溫哥華街頭漫步，路旁的車都停下來爲小鴨讓道，整條街都充滿了和平。幾隻小鴨子由於沒見過大世面，在東張西望着，一不小心失足落入下水道。在這危急時刻，鴨媽媽沉着冷靜，讓小鴨子先實行自救。但由於水流太急，小鴨子只能撲着翅膀猛遊着，根本無效。鴨媽媽見此情形，就先讓旁邊的幾隻小鴨子想想辦法，自己便向路旁正在看報紙的巡警求助，巡警一開始只是見小鴨子嘎嘎叫，以爲在和他玩着，所以沒有太留意，繼續專心地看報紙；突然，鴨媽媽慌了，便邊去咬他的皮鞋，便用翅膀扇向出事地點，巡警見它慌了，好像也意識到了發生了什麼事情，便隨着它，來到出事地點。
鴨子的媽媽將巡警帶到下水道旁，巡警往下望，發現有幾隻小鴨子在下水道里嘎嘎叫，巡警便在樹下找了一片大樹葉，伸到小鴨子面前。小鴨子見有個東西在阻擋着它，它便遊向周圍，繼續嘎嘎叫。但鴨媽媽和旁邊的幾隻小鴨子卻在旁邊對着下水道里的小鴨子嘎嘎叫，小鴨子像是恍然大悟了一樣，便游上了那片大樹葉，剩下的幾隻小鴨子也學着它，遊了上去，讓巡警將它們打撈了上來；終於，小鴨子被救了上來。
鴨媽媽和小鴨子對巡警感激萬分，它們爲了對巡警表示感謝，一邊嘎嘎叫一邊做了個敬禮的手勢，巡警見它們很好玩，也回了個禮，並且目送着它們搖搖擺擺地上路了。
多動人的一幕啊！
讓我感受到了人與動物是多麼的和諧和美好啊！
並且這位鴨媽媽把人類當成了朋友，在需要時向它們幫助，說明了她是一位具有母愛並且聰明的鴨媽媽。
文萃咖
